Ne-am propus să recapitulăm la matematică ceea ce am învățat pe parcursul semestrului I și o parte a semestrului al II-lea în clasa IV-a. În acest scop am pregătit șase fișe de lucru care abordează conținuturile predate în perioada amintită. Fișele pot fi rezolvate de copii atât prin imprimarea acestora, cât și prin completare directă…
Capitolul despre împărțirea numerelor naturale va începe cu șotronul împărțirii. De această dată, șotronul nu este un joc didactic, ci un suport grafic pentru notarea noțiunilor, informațiilor cu care vom opera pe parcursul acestei unități de învățare. Practic, se dorește a fi o hartă conceptuală pe care o vom completa treptat, ori de câte ori…
Operația de înmulțire va fi subiectul lecțiilor de matematică în perioada ce urmează. Am început acest capitol cu o reactualizare a cunoștințelor referitoare la terminologia matematică specifică înmulțirii și la proprietățile acesteia. Practic, am făcut o trecere în revistă a ceea ce am învățat în anii anteriori cu ajutorul materialelor pe care le voi prezenta…
Lecțiile noastre continuă la matematică cu adunarea și scăderea în concentrul 0-1000000. Astăzi am exersat adunarea fără trecere peste ordin. Ne-am concentrat atenția asupra terminologiei specifice și am adus în discuție proprietățile adunării. Lecția următoare va fi dedicată scăderii numerelor de la 0 la 1000000, fără trecere peste ordin. Pentru aceste două lecții am pregătit…
Primele lecții ale clasei a IV-a ne aduc la matematică numerele de la 0 la 1000000. Am început cu formarea, citirea și scrierea acestor numere folosind cunoștințele din anii anteriori și câteva materiale. Printre ele, o fișă de lucru și cartonașe utilizate în completarea unor enunțuri lacunare. Pot fi descărcate din documentul de la finalul…
Astăzi am folosit la clasă o fișă de lucru care a cuprins șase probleme care se rezolvă prin metoda grafică. Încă suntem în perioada de recapitulare a cunoștințelor dobândite în clasa a III-a. Am ales să aloc în mod special o oră acestui tip de probleme pentru a ne reaminti modul în care se rezolvă.…
