În primele două săptămâni de școală, la Matematică și explorarea mediului, ne-am ocupat, printre altele, și de figurile geometrice. La ora de Arte vizuale și abilități practice mi-am propus să realizăm un colaj cu figuri geometrice, având la îndemână materialul pus la descărcare la finalul articolului.
De ce un colaj cu figuri geometrice?
Pe parcursul săptămânii am realizat o serie de activități de învățare pentru formarea competenței specifice 2.2 Identificarea unor forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) şi a unor corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii şi în mediul înconjurător.
Mai exact, iată ce am exersat:
-Recunoașterea figurilor geometrice (pătrat, dreptunghi, cerc, triunghi) în mediul înconjurător (obiecte din sala de clasă, rechizite, obiecte personale etc.) și în materiale tipărite;
-Realizarea unor desene folosind aceste figuri geometrice.
De asemenea, copiii au sortat și au grupat figurile geometrice după anumite criterii (culoare, mărime, de exemplu). Au continuat modele repetitive reprezentate prin forme geometrice și au descoperit „intrusul” în cadrul unui model repetitiv. Am avut și câteva jocuri antrenante.
Prin urmare, m-am gândit că ora de AVAP ar fi un bun context pentru fixarea și sistematizarea cunoștințelor și abilităților exersate în lecțiile de Matematică și explorarea mediului.
Colaj cu figuri geometrice
Deși activitatea pe care o voi descrie în cele ce urmează poate fi făcută în completarea lecției de MEM, am ales totuși să îi dedic o lecție separată din mai multe motive.
În primul rând, nu este vorba doar despre competențe matematice. Copiii vor exersa deprinderi precum decuparea pe contur, combinarea figurilor pentru a obține diverse obiecte, lipirea formelor, realizarea unei compoziții. Poate chiar colorarea unor figuri geometrice sau completarea lucrării cu figuri desenate de ei înșiși.
Un al doilea motiv ar fi că toate operațiile enumerate mai sus presupun o buget de timp mai mare decât aș fi putut aloca în ora de Matematică și explorarea mediului. Plus că lucrările vor fi prezentate, discutate, apreciate, afișate.
Realizarea colajului poate fi o activitate individuală sau o activitate în perechi/în grupuri mici.
Materiale pentru colaj cu figuri geometrice
În documentul pus la descărcare se află 2 pagini cu figuri geometrice. Pe prima dintre ele, figurile sunt deja colorate. Există figuri mari și mici, albastre, roșii, galbene, verzi. Am ales să fie așa pentru a putea, înainte de a trece la partea de creare propriu-zisă a colajului, să facem un exercițiu de sortare. Și am introdus 3 criterii: formă, culoare, mărime. Sortarea se realizează în funcție de un singur criteriu sau chiar de două.
Pe a doua pagină sunt exact aceleași figuri de pe prima pagină, dar de data aceasta necolorate. M-am gândit că e posibil ca elevii să dorească sau să aibă nevoie de o figură geometrică de o altă culoare. Își pot colora singuri forma dorită.
Dar dacă au nevoie de un cerc mic de tot și de un pătrat foarte mare? Nicio problemă. Le vor desena pe planșă și le vor colora cum consideră. Sper să le provoc un pic imaginația și creativitatea astfel încât chiar să ia decizia de a-și completa compoziția cu elemente realizate de ei.