La domeniul Științe, la clasa pregătitoare, programa școlară prevede câteva conținuturi legate de corpul omenesc: părțile componente și rolul lor, simțurile, igiena și hrana ca sursă de energie.
Acest articol va fi despre părțile corpului omenesc cu o idee de activitate care completează lista celor sugerate în programă.
Părțile corpului omenesc. Activități de învățare
O primă activitate de învățare legată de părțile corpului omenesc, specificată în programa de Matematică și explorarea mediului, este identificarea şi denumirea corectă a părţilor componente ale corpului omenesc, pentru evidenţierea rolului acestora. Materialul pregătit de mine poate ajuta la desfășurarea acestei activități. Competența specifică avută în vedere este: 3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi.
Dacă mergem un pic mai departe, regăsim și la Dezvoltare personală câteva sugestii pe aceeași temă. De exemplu, pentru competența specifică 1.1 (Identificarea unor trăsături personale elementare):
-vizualizarea în oglindă a elementelor corporale şi denumirea acestora
-discuţii în perechi sau în grupuri mici pe baza desenelor şi poveştilor create de fiecare persoană despre părţile corpului şi rolul acestora.
„Puzzle” cu părțile corpului omenesc
Există o multitudine de materiale, în special fișe de lucru, pentru identificarea și denumirea părților corpului. Nu am dorit să mai fac o astfel de fișă. M-am gândit la ceva mai practic, o activitate care să implice și alte acțiuni, mai exact un fel de puzzle, sarcina copiilor fiind aceea de a asambla piesele pentru a obține imaginea corectă și completă. Piesele sunt părțile corpului, imaginea completă va fi cea a unui copil.
Activitatea se poate desfășura frontal sau în grupuri mici. Materialul necesar se află în documentul de la finalul articolului. Este nevoie ca părțile corpului să fie decupate dinainte. De asemenea, se poate utiliza imaginea completă a băiatului. Înainte de activitatea de asamblare, această imagine poate ajuta la identificarea și denumirea părților corpului omenesc.
Astfel, puzzle-ul are rol de fixare a cunoștințelor. Dacă se prezintă elevilor la final, ea vine ca un feedback, o modalitatea de a verifica dacă potrivirea părților corpului omenesc s-a realizat corect.
Prezentarea materialului
Primul material din document este imaginea copilului, imagine care poate fi utilizată așa cum am prezentat mai sus. Urmează 4 pagini care conțin părțile separate ale corpului omenesc. Acestea vor fi decupate în prealabil de către învățător. Pot fi prinse cu magneți pe tablă sau pot fi lipite pe o coală mare de hârtie. Dacă se optează pentru activtatea în grupuri mici, atunci se vor imprima atâtea seturi câte grupe sunt.
Am pus aceste elemente și pe o singură coală A4 în ideea unei activități individuale. Asta ar presupune totuși decuparea părților corpului de către copii și apoi asamblarea lor.
Aparte de această activitate, ultima pagină din document conține trei siluete cu contur punctat. Copiii vor trasa conturul și, în plus, pot fi îndrumați să completeze chipul copilului cu elementele potrivite și apoi să completeze silueta cu îmbrăcăminte specifică anotimpului toamna, de exemplu.