Manualul de Limba și literatura română (clasa a IV-a, editura Intuitext) ne propune un fragment din ”Povestea fără sfârșit” după Michael Ende. În primele ore ne vom concentra pe acele elemente de înțelegere a textului, pe exersarea deprinderilor de citit, de exprimare orală și scrisă. Vom discuta apoi despre elementele componente ale unei cărți și…
Documentul conține câteva fișe de lucru pentru înțelegerea textului. Unele dintre ele se referă la textul-suport studiat de noi, ”Povestea fără sfârșit”, după Michael Ende. Harta textului sau fișele de caracterizare a personajelor pot fi utilizate pentru orice text literar. În articol am descris modul în care noi le-am folosit la clasă. Pe scurt, avem…
Povestirea integrală sau a unui fragment face parte din suita activităților dedicate înțelegerii și aprofundării conținutului unui text literar narativ. Este un exercițiu esențial pentru dezvoltarea competențelor de comunicare orală sau scrisă. La început, când textele sunt mai scurte, tendința copiilor este de a prezenta conținutul textului redându-l din memorie, chiar cu dialoguri. Treptat, prin…
Anul acesta, vom discuta despre anotimpul primăvara având ca text-suport poezia ”Pentru tine, primăvară!” de Otilia Cazimir. Este un text accesibil copiilor, cu un mesaj ușor de descifrat și fără a pune probleme de înțelegere a cuvintelor. Prin urmare, aceste lucruri îmi permit ca sarcinile de lucru pregătite să acopere aspecte din toate domeniile de…
Documentul conține câteva materiale pentru poezia ”Pentru tine, primăvară!”. Este vorba despre sarcini de lucru pe baza textului-suport menționat. Pe prima pagină a documentului am inserat textul-suport – două texte pe pagină. Sarcinile de lucru sunt prezentate în continuare, în două variante. Dacă alegeți rezolvarea acestora în cadrul unei fișe de lucru, vă invit să…
Prima zi a lunii februarie ne aduce Ziua Internațională a Cititului Împreună. Cu această ocazie vom desfășura și noi o activitate dedicată lecturii. În arhiva de la finalul articolului sunt câteva materiale pe care le-am pregătit cu această ocazie. Încă de la începutul anului școlar am dat startul unor activități menite să îi apropie pe…
Documentul conține șase modele de fișe de lectură. Ele pot fi utilizate pentru prezentarea textelor citite de copii, în special a celor narative. Aici găsiți o scurtă descriere a fiecăreia dintre ele, detalii puteți citi în articol: Prima fișă poate fi folosită pentru recenzia unei cărți. Pe următoarele trei fișe copiii vor nota informații precum…
M-am gândit că ar fi interesant ca la Limba și literatura română să punem întreg universul textului…pe o coală sau într-un lapbook. Acest lucru este posibil dacă apelăm la notarea informațiilor și a ideilor referitoare la textul studiat pe forme care se decupează, se pliază, se asamblează și, după caz, se lipesc sau se capsează…
Cu simpaticul pinguin călător ne-am împrietenit în clasa a II-a când am citit ”Cartea cu Apolodor” de Gellu Naum. Este o lectură îndrăgită de copii la această vârstă. Noi am parcurs-o atât la școală, cât și acasă. Dacă intenționați să le propuneți copiilor această carte – și vă recomand să o faceți – pe site…
Documentul conține câteva materiale pentru ”A doua carte cu Apolodor” de Gellu Naum. Este lectura recomandată elevilor, lectură ce va fi însoțită de trei fișe de lucru pe baza textului citit. Prima fișă are rolul de a introduce cele trei personaje ale textului. Pe parcursul lecturii, copiii vor stabili care este personajul preferat și îl…
Materialul ”Ce și cât am citit?” vine în completarea celor descrise în continuare și cuprinde două fișe de înregistrare a cărților citite. Acestea vor fi completate pe parcursul anului școlar și reprezintă, de fapt, o evidență a lecturilor parcurse de către copii. Ce și cât am citit? Am început clasa a III-a cu gândul, cu…
Documentul cuprinde două fișe pentru înregistrarea cărților citite. Pe prima fișă copiii pot nota titlurile cărților citite și autorii acestora. Fișa poate fi imprimată color, dar și alb-negru. A doua fișă este tot o evidență a lecturilor parcurse de elevi cu deosebirea că aici apare sub formă de tabel. Acesta cuprinde următoarele rubrici: numărul, titlul…
Pentru textul Povestea gâștelor de George Coșbuc am pregătit un material cu ajutorul căruia activitățile propuse pentru înțelegerea conținutului textului se desfășoară prin joc. Este vorba despre combinarea unui joc de masă (cu tablă de joc și zaruri) cu diverse exerciții prin care pătrundem în universul textului citit. ”Povestea gâștelor”. Exerciții pentru înțelegerea și aprofundarea…
Documentul conține două materiale pentru textul Povestea gâștelor de George Coșbuc. Este vorba despre un joc – ”Aventura gâscanului”- pentru care vom folosi cele două fișe. Una reprezintă tabla de joc cu numere de la 1 la 63, iar celalaltă fișă conține sarcini de lucru, câte una pentru fiecare număr de pe tabla de joc.…
Proiectul de activitate didactică prezentat mai jos este propunerea doamnei Ilie Florentina Ionela, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 11 ”Ștefan Octavian Iosif” Brașov, pentru o lecție în care accentul cade pe dezvoltarea gândirii critice. Este vorba despre o activitate integrată la comunicare în limba română, clasa pregătitoare, subiectul fiind Textul narativ. Lecția…
Puișorul și vuplea, proiect de activitate didactică este un material oferit de doamna profesor Ilie Florentina Ionela. Proiectul de lecție este conceput la disciplina comunicare în limba română, clasa pregătitoare. Subiectul lecției este ”Textul narativ”, iar textul-suport utilizat este ”Puișorul și vulpea” după Ion Pas. Demersul didactic este gândit pe cadrul ERR (evocare, realizarea sensului,…
