Pentru lecția Simțurile și organele de simț poate fi folosită ca text-suport poezia de mai jos. Am creat această poezie ca text-suport pentru predarea literei v, sarcina de lucru fiind recunoașterea și încercuirea literei noi. Pentru că poezia vorbește despre simțuri (pipăit, văz, miros, auz, gust) și organe de simț, ea poate fi folosită și la matematică și explorarea mediului, însoțită, eventual, de o planșă/imagine sugestivă.
Veverița
Veverița vrea alune
Că sunt proaspete și bune.
Viviana-ntinde mâna,
Veverița prinde una.
Ochișorii curioși
O privesc acum voioși.
Un năsuc cam mic, ce-i drept,
O miroase foarte atent.
Ce se aude? Ce foșnește?
Urechiuleșe ciulește.
Ca vântul pleacă spre casă
Cu aluna cea gustoasă.
Simțurile și organele de simț
Iată câteva idei de activități ce se pot organiza pornind de la acest text, la comunicare în limba română, matematică și explorarea mediului, arte vizuale și abilități prractice:
- Recunoașterea literei v mic de tipar și a literei V mare de tipar
- Despărțirea în silabe a cuvintelor care conțin litera v
- Integrarea unor cuvinte din text în enunțuri noi
- Observarea semnelor de punctuație și reactualizarea regulilor de utilizare a acestora
- Exerciții de memorizare
- Citirea expresivă a poeziei
- Organizarea unei convorbiri referitoare la veveriță (aspect, mod de viață, mod de hrănire, curiozități)
- Transcrierea poeziei sau a unei părți din aceasta
- Redarea conținutului textului prin mijloace nonverbale
- Redarea personajului prin desen sau realizarea unui colaj (noi am realizat unul din frunze uscate lipite pe conturul unei imagini cu veverița)
- Încercuirea cuvintelor care denumesc organele de simț
- Recunoașterea și denumirea simțurilor, respectiv a organelor de simț
- Descrierea organelor de simț
- Desenarea organelor de simț
- Discuții privind îngrijirea (igiena) organelor de simț
- Asemănări și deosebiri între simțuri și organele de simț la om și la animale.
De asemenea, planșa de mai jos poate fi un suport util la această lecție.
