În prima săptămână de școală, probabil că și în cea de a doua, am planificat diverse activități de auto- și intercunoaștere. „Mă prezint” este umbrela sub care am generat ideile și sub care am cuprins materialele disponibile.
Mă prezint
La clasa pregătitoare aceste activități sunt absolut necesare. Nici eu nu îi cunosc pe copii, nici ei nu se cunosc între ei. Vor fi două săptămâni în care vom învăța nume și să asociem aceste nume cu chipurile corespunzătoare. Cu fiecare activitate vom descoperi lucruri noi unii despre ceilalți. Și, foarte important, copiii vor învăța să se prezinte, să spună câteva lucruri despre ei înșiși.
Pentru mine este și un strop de evaluare inițială. Își cunosc copiii numele, prenumele, vârsta? Cine poate să își scrie numele? Pot să exprime în enunțuri scurte descrieri (trăsături fizice, sufletești) sau să vorbească despre lucruri, ființe sau activități preferate?
Activitățile propuse pot fi utilizate și la clasele I-II. Copiii vor completa individual materialul, apoi se vor prezenta prin intermediul acestuia colegilor (în fața clasei sau în grupuri mici).
Mă prezint. Creionașul
Primul material din seria „Mă prezint” este un creion cu spații de completat (desene la clasa pregătitoare, respectiv desene și/sau cuvinte la clasele I-II). Am conceput trei variante de utilizare.
Varianta 1 este creionul cu 5 spații de completare, imaginile din colț fiind indicii despre ceea ce trebuie desenat în acele spații. Mai întâi, mă prezint notând numele pe spațiul de la guma creionului. Oglinda sugerează realizarea unui desen cu propriul chip. Pentru a arăta vârsta există tortul pe care se vor desena lumânări. Pata din caseta următoare va fi colorată cu culoarea preferată, iar în spațiul cu cărticica elevii vor reprezenta cartea/povestea preferată desenând un personaj sau un obiect specific.
Varianta 2 înseamnă imprimarea celor două pagini cu creioane față-verso. În acest fel activitatea se continuă cu prezentarea unor informații în plus despre propria persoană. Am adăugat mâncarea favorită, respectiv animalul/sportul/jocul preferat.
Varianta 3 este un creion blank pentru a fi completat după preferința învățătorului sau a copiilor.
Mă prezint. Fișă de lucru
Următorul material este o fișă de lucru, de asemenea în trei variante. Primele două diferă doar prin ultima indicație. La varianta 1 vor fi notate/desenate jocurile și jucăriile preferate, la varianta 2, ceva interesant sau secret despre propria persoană. Varianta 2 e mai potrivită pentru copiii care se cunosc deja. Scopul este de a aduce o informație nouă, ce poate fi împărtășită și celorlalți. În rest, celelalte casete vor fi completate cu nume, vârstă, lucruri preferate, prieteni și, bineînțeles, autoportetul.
Ultima variantă este fără cerință, realizată așa în aceeași idee în care a fost concepută și a treia variantă a creionașului.
Aproape, departe și chiar în inima mea
Ultimul material poate fi utilizat într-o lecție în care copiii vorbesc despre lucrurile, ființele, persoanele din jurul lor, împărțite în trei categorii. Prima face referire la cele care sunt chiar în inima lor. Persoane sau lucruri foarte, foarte dragi, pe care copiii le iubesc foarte mult. Le vor scrie sau le vor reprezenta prin desen în conturul inimii de pe fișă.
Aproape de inimă sunt persoanele și lucrurile plăcute, care le aduc bucurie. Evident că cele departe de inimă sunt cele care le produc neplăcere, tristețe, teamă, dezgust, nemulțumire. Le vor așeza pe toate la o anumită distanță față de inimă în funcție de intensitatea emoției. Și pentru că tot vorbim de emoții, materialul poate fi păstrat chiar pentru lecțiile cu această temă.
Mă prezint. Alte idei și materiale
Pe tema autocunoașterii/intercunoașterii pe site mai găsiți și alte idei și materiale. Pentru a le identifica mai ușor vă puteți folosi de harta site-ului. La Dezvoltare personală există tema „Autocunoaștere și intercunoaștere” unde apar link-urile către articole.