No image
No image
No image

Scrierea corectă a cuvintelor ”ia”/”i-a” și ”iau/”i-au”

De curând am avut o lecție despre scrierea corectă a cuvintelor ia/i-a și iau/i-au. Cu regulile de scriere corectă a acestor cuvinte ne-am întâlnit și în clasa a III-a, dar întotdeauna este loc și timp pentru o reactualizare a lor. Textul studiat a fost punctul de plecare pentru observarea unor situații în care se folosesc…

Populație, așezări și activități ale oamenilor

Fie că vorbim de geografie, fie de istorie sau de științe ale naturii, cu fiecare lecție încerc să îi deprind pe copii cu tehnici de lucru cu cartea. Prin carte înțeleg textul științific ale cărui informații trebuie înțelese, extrase, organizate astfel încât învățarea să nu fie sinonimă cu memorarea mecanică a acestora. De aceea, fac…

Jocul substantivelor

Jocul substantivelor nu e chiar un joc, ci, mai degrabă, modalitatea pe care am ales-o pentru reactualizarea substantivului în clasa a IV-a. Anul trecut am învățat să recunoaștem această parte de vorbire pornind de la definiția sa sau prin alte moduri (numărare, însoțirea substantivului de cuvinte precum acest/aceasta, toți/toate). Am învățat despre felul, numărul și…

Grecii

După lecțiile în care ne-am familiarizat cu primele noțiuni din domeniul istoriei a sosit momentul pe care copiii l-au așteptat cu nerăbdare: adevăratele lecții de istorie, acelea în care să afle cât mai multe lucruri despre înaintașii noștri. Și am început cu vechile popoare, mai precis cu grecii, deși în manual ordinea lecțiilor este un…

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-1000000

Lecțiile noastre continuă la matematică cu adunarea și scăderea în concentrul 0-1000000. Astăzi am exersat adunarea fără trecere peste ordin. Ne-am concentrat atenția asupra terminologiei specifice și am adus în discuție proprietățile adunării. Lecția următoare va fi dedicată scăderii numerelor de la 0 la 1000000, fără trecere peste ordin. Pentru aceste două lecții am pregătit…

Elemente de înțelegere a textului literar. ”Povestea fără sfârșit”, după Michael Ende

Manualul de Limba și literatura română (clasa a IV-a, editura Intuitext) ne propune un fragment din ”Povestea fără sfârșit” după Michael Ende. În primele ore ne vom concentra pe acele elemente de înțelegere a textului, pe exersarea deprinderilor de citit, de exprimare orală și scrisă. Vom discuta apoi despre elementele componente ale unei cărți și…

Numerele de la 0 la 1000000. Formare, citire, scriere

Primele lecții ale clasei a IV-a ne aduc la matematică numerele de la 0 la 1000000. Am început cu formarea, citirea și scrierea acestor numere folosind cunoștințele din anii anteriori și câteva materiale. Printre ele, o fișă de lucru și cartonașe utilizate în completarea unor enunțuri lacunare. Pot fi descărcate din documentul de la finalul…

Despre om: părinți și urmași

Materialele prezentate în cele ce urmează au fost create pentru lecția Despre om: părinți și urmași. Ele pot fi folosite atât la Științe ale naturii, cât și la Istorie sau Educație civică. Este vorba despre câteva fișe de lucru și o prezentare powerpoint. Sunt puse într-o arhivă ce poate fi descărcată de la finalul articolului.…

Din vacanța mare…la școală

A început școala, dar gândul tuturor este încă la vacanța mare. Multe lucruri sunt de povestit, de aceea, în fiecare an, o activitate este dedicată împărtășirii experiențelor din vacanța de vară. Astfel, facem mai ușoară trecerea către noul an școlar. Chiar prima lecție din manualul de limba și literatura română aduce în discuție vacanța mare.…

Gânduri, obiective, dorințe la început de an școlar

Am povestit în articolele anterioare despre tema și mesajul clasei a IV-a. Din foarte multe motive ele se concentrează în jurul steluțelor. Puteți afla din acest articol mai multe detalii. Precum spuneam, în prima zi de școală copiii vor fi întâmpinați cu un mesaj de bun venit scris pe steluțe și afișat la tablă. Pe…

Kit pentru un an școlar plin de strălucire

Cea mai mare provocare pentru pregătirea începutului de an școlar a fost de această dată alegerea cuvintelor-cheie, a conceptelor, valorilor în jurul cărora se vor concentra apoi tema, mesajul și activitățile clasei a IV-a. Începând cu clasa a II-a, în fiecare an am ales un simbol care să îndemne, să motiveze, să orienteze acțiunile și…

error: