Fișe de lectură

Ca de fiecare dată, una dintre activitățile propuse pentru prima zi de școală va fi prezentarea unei cărți citite în vacanță, înțelegând prin carte fie un text de dimensiuni mai mari, fie texte mai scurte. Alegerea le-a aparținut copiilor. Scopul acestei activități nu este verificarea, ci împărtășirea experiențelor în urma cărților citite. Activitatea va consta…

Despre vacanța de iarnă să povestim

Deși încă ne bucurăm de vacanța de iarnă, va sosi și timpul când aceasta va deveni doar amintire frumoasă. Sărbătorile în familie, sosirea lui Moș Crăciun, întâmpinarea noului an, zăpada, joaca sunt doar câteva subiecte despre care copiii povestesc cu entuziasm în momentul reîntoarcerii la școală. De aceea, pentru a imortaliza cele mai prețioase clipe…

Acordul adjectivului cu substantivul

Vă prezint în cele ce urmează câteva idei și materiale pe care le-am folosit atunci când am discutat despre acordul adjectivului cu substantivul pe care îl determină. Este a doua lecție pe care o dedicăm adjectivului, prin urmare, în prima parte vom recunoaște cuvintele care exprimă însușiri, după care vom observa legătura care se stabilește…

Ce este adjectivul?

Continuăm studiul părților de vorbire și ne pregătim să aflăm ce este adjectivul. Pentru prima întâlnire cu această parte de vorbire am pregătit o activitate ”gustoasă” în care am ”simțit” și am intuit ce este adjectivul. În cele ce urmează voi descrie această activitate care copiilor le-a plăcut foarte mult. Ea poate fi aplicată și…

Scrierea imaginativă după un plan de idei

În primele zile ale lunii decembrie am dat startul câtorva activități dedicate Crăciunului, activități care se vor derula până la vacanța de iarnă. Cuvântul-cheie este ”bunătatea” și, pornind de la lecția de educație civică în care am vorbit despre această trăsătură morală, am început realizarea unei ghirlande a faptelor bune. Tema va fi abordată și…

Scrierea corectă a cuvintelor ”nai” și ”n-ai”

În cele ce urmează vă prezint câteva materiale pe care le-am folosit pentru scrierea corectă a cuvintelor ”nai” și ”n-ai”. Ele pot fi folosite pe parcursul lecției, de la momentul învățării regulilor de scriere până la fixarea/consolidarea cunoștințelor. Este vorba despre trei fișe pe care le veți găsi în documentul de la finalul articolului. Ele…

Textul nonliterar. Harta textului

Ce și cât știm despre substantiv

Materialele prezentate mai jos au fost folosite la o lecție de recapitulare la finalul unității tematice. Fac parte dintr-un material mai amplu care a inclus și cunoștințele despre substantiv. Am ales să vorbesc aici despre textul nonliterar propus pentru recapitulare, iar într-un articol următor voi aduce și materialele folosite pentru recapitularea substantivului. Textul nonliterar În…

Recapitulăm substantivul prin joc și activități practice

Iată că a sosit momentul să recapitulăm substantivul. După mai multe lecții în care ne-am familiarizat cu această parte de vorbire și am învățat despre felul, genul și numărul substantivului, în acest moment adunăm la un loc toate cunoștințele în cadrul unui joc didactic. Vom îmbina exercițiile propuse pentru recapitularea substantivului cu deprinderile și abilitățile…

Felul substantivelor

După familiarizarea cu noțiunea de substantiv și recunoașterea acestuia, a urmat lecția în care am învățat că substantivele sunt comune sau proprii. În cele ce urmează voi descrie pe scurt materialele pe care le-am folosit pentru dobândirea cunoștințelor despre felul substanivelor. Ele se află în documentul de la finalul articolului. Materialele folosite pentru recunoașterea substantivului…

”A doua carte cu Apolodor” de Gellu Naum

Cu simpaticul pinguin călător ne-am împrietenit în clasa a II-a când am citit ”Cartea cu Apolodor” de Gellu Naum. Este o lectură îndrăgită de copii la această vârstă. Noi am parcurs-o atât la școală, cât și acasă. Dacă intenționați să le propuneți copiilor această carte – și vă recomand să o faceți – pe site…

Ce și cât am citit?

Materialul ”Ce și cât am citit?” vine în completarea celor descrise în continuare și cuprinde două fișe de înregistrare a cărților citite. Acestea vor fi completate pe parcursul anului școlar și reprezintă, de fapt, o evidență a lecturilor parcurse de către copii. Ce și cât am citit? Am început clasa a III-a cu gândul, cu…

Substantivul (recunoaștere)

Începem studiul părților de vorbire cu substantivul. Materialul prezentat mai jos poate fi folosit în primele lecții și cuprinde exerciții de recunoaștere a acestuia. În arhiva de la finalul articolului veți găsi fișe de lipit în caietele copiilor, material pentru un joc didactic și fișe de lucru cu exerciții diverse. Substantivul. Definiție Pentru că substantivul…

”Odată” și ”o dată”, ”numai” și ”nu mai”

Fișele de lucru ”Să scriem corect odată și o dată, numai și nu mai!” sunt primele dintr-un set destinat exersării scrierii corecte a unor cuvinte. Pe măsură ce lecțiile viitoare ne vor aduce noi situații de scriere corectă, voi adăuga și alte fișe de lucru. Cele prezentate mai jos pot fi descărcate din arhiva de…

Scrierea și pronunțarea corectă a unor cuvinte

Probabil că scrierea și pronunțarea corectă a unor cuvinte sună cam vag, de aceea voi preciza despre ce este vorba în lecția pe care o voi prezenta în cele ce urmează. Așadar, ne vom reaminti: -scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a, sau/s-au, într-o/într-un, dintr-o/dintr-un-scrierea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin-scrierea și pronunțarea corectă a cuvintelor…